Formation à la méthodologie de diagnostic sociotechnique.

Les acteurs qui conçoivent, développent, diffusent des innovations ne sont pas isolés : ils opèrent dans des systèmes sociotechniques (Rip et Kemp 1998). Le diagnostic sociotechnique propose une analyse des réseaux d’acteurs qui sont susceptibles de renforcer ou de freiner le processus d’innovation. La clé de la démarche réside dans une compréhension des pratiques, des stratégies et des réseaux d’acteurs engagés dans des processus d’innovation. Cette démarche permet d’identifier les freins et leviers sociotechniques, qui relèvent de facteurs techniques, cognitifs, économiques, politiques et sociaux. Elle vise à accompagner spécifiquement le processus d’innovation dans les systèmes agri-alimentaires.